《拒绝毒品、珍爱生命》毒品预防教育教学案例

第一部分：教学设计

教学目标：

1、知识目标：

通过收集资料、交流讨论，了解什么是毒品，以及毒品的种类；认识吸毒行为，知道吸毒对个人、家庭和社会的危害；知道吸毒是违法行为，走私、贩卖、运输、制造毒品是犯罪行为，要受到法律的惩处。

2、能力目标：

法提高学生收集信息、处理和分析信息的能力；知道哪些不良生活习惯可能会导致吸毒，懂得一些自我保护的常识和方法，学会自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力。

3、情感态度与价值观目标：

树立生命意识、禁毒意识、法律意识和社会主义荣辱观，懂得要做有用人才；知道生命的可贵、尊重生命、珍爱生命，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性；自觉与涉毒违法犯罪作斗争。

教学重难点：

1、认识毒品及毒品的危害性。

2、认识吸毒行为的危害性，提高防毒、拒毒的能力。

教学方法：研究性学习、合作讨论学习

教学准备：学生收集毒品相关资料、多媒体课件等

教学过程：

一、创设情景、激发兴趣

1、课件出示毒品预防教育的视频片断

孩子们，看了这个感人的故事，面对这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说呢？（学生畅所欲言，同学同桌交流汇报）

2、师：是呀，毒品实在是太可恨了，它不仅夺取了我们如花的生命，而且还害得千千万万个家庭支离破碎，让我们一起去认识一下毒品的真面目吧！（板书：拒绝毒品珍爱生命）

（设计意图：学生能否主动、热情地参与学习活动，与教师能否提供丰富多彩的教学情境有密切关系。本课一开始根据学生的认知规律，结合教学内容，用生动的视频再现情境，用语言描绘情景，从而使学生如临其境，极大地激起了他们探究热情，调动他们的情感，为新知探索打下良好的基础。）

二、活动体验、探究问题

1、根据课题质疑。围绕“拒绝毒品、珍爱生命”你想研究什么问题？（毒品的种类有哪些？毒品对我们有哪些危害？怎样防毒、禁毒？）

2、结合研究问题，各小组把自己收集的图片、资料在小组内交流，并对收集来的资料信息进行整理、加工、归纳，并把探论结果与其它小组交流。

（设计意图：新课改要求课堂教学要与课外相结合，充用利用各种教学资源，开展综合性学习活动，拓展学习空间，增强学习实践机会，在实践中运用，在运用中提高；在研究性学习中还培养学生了团结合作的能力。）

三、交流汇报、展示成果

1、什么是毒品？常见的毒品有哪些？

根据学生的研究汇报老师归纳小结：

毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。（课件出求相关图片）

2、看着这些美丽的罂粟花、可爱的小颗粒，它们对人身有害吗？有哪些危害？

①毒品毁人毁健康。

②毒品令人倾家荡产，家破人亡。

③吸毒导致堕落、犯罪。

④吸毒危害社会，成为世界公害。

小结：吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为，吸毒者大多面黄肌瘦，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更是让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。

（课件出示：视频《毒品的危害》）

3、毒品危害之大，给我们的民族，给我们的人民带来了深重的灾难，在经济日益发展的今天，为了社会的和谐发展，毒品可引起了全世界人们的高度关注，并把每年的6月26日确定为“世界禁毒日”。我们怎样去预防、抵制毒品呢？

根据学生汇报老师小结：

禁绝毒品，预防为先。作为青少年我们，要时刻牢固地树立吸毒违法的法治观念；要正确认识毒品的危害性；要与吸毒贩毒的坏人坏事作斗争。让我们一起唱响《禁毒三字谣》吧！

罂粟花，海洛因，祸之首，殃家园。

染毒瘾，受折磨，头撞墙，口吐沫。

面肌黄，瘦如禾，吸过量，见阎罗。

伤风化，万人唾，众多邻，指脑壳。

买毒品，耗钱帛，债台筑，家必破。

惹是非，家失和，亲友间，动干戈。

为吸毒，生邪恶，女为娼，男勒索。

坐班房，食苦果，法网恢，难逃脱。

惜生命，拒诱惑，守法纪，爱祖国。

我同胞，齐奋起，堵毒源，铲毒祸。

（设计意图：新的教学观提倡让学生在活动中学习。在这一环节，我设计了开放式的学习活动，让学生在“发现问题”、“寻找资料”、“解决问题”的过程中自主探索、合作交流，让学生在合作中学习，在活动中发现，有所感悟，有所发展。）

四、总结提升、升华主题

1、同学们，参加了本课的学习，你有哪些收获呢？

2、毒品似乎离我们很远，与我们没有直接的关系，但是如果你现在不关心，一旦我们身边的人吸了毒、染上瘾，当毒品向我们袭来的时候，你还能这样幸福的生活吗？因此，让我们携起手来，加入到宣传的队伍中去，让更多的人们——拒绝毒品、珍爱生命。

3、学生自主设计以“拒绝毒品、珍爱生命”为主题的条幅、广告语、手抄报和宣传画。

（设计意图：新课改关注的是学生的情感体验。在总结学习的同时，进行课外延伸，提升感悟，达到明理导行的作用。）

第二部分：教学实录

一、创设情景、激发兴趣

师：孩子们，请看大屏幕。（课件出示：视频《毒品对身心危害》）

（生聚精会神的观看）

师：孩子们，看了这段教育片，面对这些辛酸的画面，此时此刻你有什么话想说呢？（学生畅所欲言，同学同桌交流汇报）

生：太残酷了！

生：太悲残了！

生：毒品真可恶。

生：老师，毒品让人家破人亡，妻离子散，人们为什么要去吸毒品呢？

师：是呀，毒品实在是太可恨了，它不仅夺取了我们如花的生命，而且还害得千千万万个家庭支离破碎，可是为什么还有那么多的人去吸毒呢？让我们一起去认识一下毒品的真面目吧！（板书：拒绝毒品珍爱生命）

二、活动体验、探究问题

师：孩子们，看了（“拒绝毒品、珍爱生命”）这个课题，你想知道些什么呢？

生：老师，你见过毒品吗？

生：老师，我知道毒品对身体健康的危害很大，那香烟和酒是毒品吗？

生：那什么是毒品，毒品的种类有哪些呢？

生：老师，我想知道吸毒品对我们有哪些严重的危害呢？

生：啊，毒品对我们的我危害可真大，真让人胆战心惊！

生：防毒、禁毒人人有责，作为天真，活泼的我们，应该怎样防毒、禁毒呢？

（随着生回答，课件相应出示以下问题：1、什么是毒品？常见的毒品有哪些？2、毒品的对人害有哪些危害？3、如何预防、抵制毒品呢？）

师：孩子们真会提问题，现在就请你们选择一个自己最喜欢的问题，把自己课前收集的图片、资料在小组内相互讨论交流，并对收集来的资料信息进行整理、加工、归纳，最后把探论结果与其它小组交流一下。

（学生4人一小组选择其中一个问题参加讨论，他们有的把自己课前收集的资料拿出来，有的讲述自己了解到的毒品知识或吸毒故事，有的学生还把讨论结果写在了本子上，与其它小组交流。）

三、交流汇报、展示成果

师：孩子们讨论很积极，课外了解的知识也很丰富，我想你们一定有了自己的结果。我们首先来看第一个问题，谁来汇报一下？

生：我们这一组经过讨论知道了毒品有鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因。

生：老师，我们这一组知道了毒品的种类，还收集了它们的图片。

师：哦，把你收集的图片向同学们展示一下好吗？

（生上台边展示边介绍）

师：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。（边总结边课件出示各类毒品的图片）

师：看着这些美丽的罂粟花、可爱的小颗粒，它们对人身有害吗？有哪些危害？

生：人吸了毒品后会对人的身体造成伤害，甚至会失去生命。

生：我也知道，人染上毒瘾后，整天就会没精神，恍恍惚惚的。

生：人一旦吸毒，就会上瘾，花很多的钱去买毒品，最终导致倾家荡产，家破人亡。

生：老师，我知道贩毒是犯罪行为。

生：我还知道，人染上毒瘾后，如果没有钱去买，就会出去偷、去抢，最后走上犯罪的道路。

师：是呀，吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种慢性自杀，吸毒者大多面黄肌瘦，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更是让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害已，而且害自己的家庭，害自己的国家。我们再来看一段吸毒的故事。

（课件出示：视频《吸毒的女孩》）

师：毒品危害之大，给我们的民族，给我们的人民带来了深重的灾难，在经济日益发展的今天，为了社会的和谐发展，毒品可引起了全世界人们的高度关注，并把每年的6月26日确定为“世界禁毒日”。我们怎样去预防、抵制毒品呢？

生：我们要充分认识毒品的危害性，加强自身的学习和法律意识，不论任何时候都要让自己远离毒品。

生：积极参加有益于健康健康的文体活动，增强集体观念，培养广泛的兴趣和爱好，避免孤僻的生活方式；

生：不要轻易涉足公共娱乐场所。如网吧、电子游戏厅等各种公共娱乐场所。

生：积极参加学校举行的禁毒展，更进一步了解毒品的危害。

生：提高对毒品的防御能力，要慎重交友，不结交有吸毒恶习的朋友或听信他们的谗言；

生：决不可因好奇而尝试毒品，防止上瘾而难于自拔；

生：一旦沾染毒品，要积极主动向老师和学校报告，自觉接受学校、家庭及社会有关部门的监督戒除及康复治疗。

生；我们在校园多办手抄报，剪贴画以及黑板报宣传毒品的危害。

师：孩子们，禁绝毒品，预防为先。作为青少年我们，要时刻牢固地树立吸毒违法的法治观念；要正确认识毒品的危害性；要与吸毒贩毒的坏人坏事作斗争。让我们一起唱响《禁毒三字谣》吧！

罂粟花，海洛因，祸之首，殃家园。

染毒瘾，受折磨，头撞墙，口吐沫。

面肌黄，瘦如禾，吸过量，见阎罗。

伤风化，万人唾，众多邻，指脑壳。

买毒品，耗钱帛，债台筑，家必破。

惹是非，家失和，亲友间，动干戈。

为吸毒，生邪恶，女为娼，男勒索。

坐班房，食苦果，法网恢，难逃脱。

惜生命，拒诱惑，守法纪，爱祖国。

我同胞，齐奋起，堵毒源，铲毒祸。

四、总结提升、升华主题

师：通过今天的学习，我发现孩子们的知识真丰富，你们是在哪里了解了这么多的知识呢？

生：阅览室看课外书。

生：在家看电视。

生：上网收集资料。

师：看来，渊博的课外书，精彩电视节目，丰富的网络资源可以帮助我们了解很多知识，绝不能让毒品断送我们幸福美好的人生，好吗？

生：（齐）好！

师：孩子们，通过今天的交流学习，你有哪些收获呢？

（生自由汇报）

师总结：毒品似乎离我们很远，与我们没有直接的关系，但是如果你现在不关心，一旦我们身边的人吸了毒、染上瘾，毒品向我们袭来时侯，你还能这样幸福的生活吗？希望大家时刻牢记“一朝吸毒，终生难戒”、“一时不慎，痛悔一生”这样的忠告，让我们携起手来，共同加入到宣传的队伍中去，请孩子们课后以“拒绝毒品，珍爱生命”为主题写一条广告语。

第三部分：教学反思

新课程倡导的是教师应该是学生学习活动的组织者、引导者、参与者，我运用多种教育教学手段指导学生自主、合作和探究学习，注重开发利用生活中的教学资源进而挖掘拒绝毒品教育的内涵，透过生活事件强化感悟生命的教育。因此，在本教学活动，我通过创设良好的教育教学情境，让孩子们稚嫩的心灵产生情与理的共鸣，他们从认识了毒品的种类，了解毒品毁灭性的危害，