一、唱好“活”字诀，科学部署营造浓厚学习氛围
（一）科学制定“书香戒毒大队”方案。在各期区中全力实施认知行为改善行动计划，把读书纳入到戒毒人员日常行为规范之中，通过阅读书籍的形式帮助戒毒人员改变错误认知、矫正不良行为、修正缺陷人格，进而培养健康心理。同时，印发《期（区）一周图书借阅日程安排一览表》,将每周每仓室书籍借阅时间予以固定,每次借阅都由民警进行登记管理，并每月定期开展读书分享会，作为硬性指标纳入戒毒人员日常考核，定期通报督促。
（二）升级完善各期（区）图书室。为戒毒人员提供环境舒适、藏书丰富的学习点，组建了“个人图书”“班级读书角”“大队图书室”三级书库，经过所领导的批示和期区内民警的相互协商，各期区精选了一批包括人物传记、国学经典、心理学、励志成功学、历史学、法律常识在内书籍。期区组织戒毒人员挑选自己感兴趣的书目类型，并开展“签名立志”活动，要求每名戒毒人员都要在扉页上写上开始看书的时间，为自己定一个读书时间目标，让戒毒人员定量定时的完成阅读任务，做到书不离身，闲中不放过，忙时有受用，有空便读，实现书屋效能最大化。
（三）固化21天打卡考勤机制。一是举办“世界读书日”、“五月文化月”“天天读书.日日求新”等主题活动。组织戒毒人员进行21天阅读打卡，鼓励戒毒人员培养读书习惯。二是精心录制阅读推广公益宣传片。倡导让阅读融入生活，营造氛围，厚植书香底蕴。三是开展“品读经典、走向新生”主题活动，充分利用所内刊物讲述国学经典、名家讲座和法律解读，刊登戒毒人员读书体会文章，促进戒毒人员在教育反思中超越自我，从而告别过去、成功戒毒。
（四)树立良好的读书规矩。期区民警按不同种类将图书进行分类，并将图书和书架贴上相应标志，鼓励戒毒人员有目的地观察、探究图书的分类，学习对应标志来放置图书。读书过程中要求遵守规矩，促进戒毒人员行为习惯养成。此外，贵州省黔东强制隔离戒毒所还将阅读渗透在一日生活、各组的每个角落之中。设有“阅读课”“晨读”“午读”“晚读”“教育日大阅读”等阅读主题活动，扎实推进孝敬、卫生、安全、常规、礼仪等教育活动，保证每天半小时的集中阅读，从而帮助戒毒人员自我学习、自我净化、自我成长。
二、唱好“新”字诀，分享交流将阅读成果转化为戒治成果
（一）举办各类读书评比活动。为进一步提升戒毒人员的读书热情，贵州省黔东强制隔离戒毒所组织了“书香场所、喜迎二十大”读书评比活动，奖励在“书香期区”建设以来，读书最多的戒毒人员。此活动旨在调动戒毒人员读书的兴趣，使他们认识到“开卷有益”的好处，积极主动的去找书，去看书，去阅读。
（二）定期举办读书交流会。各期区分别以组为单位，开展各类书会友、座谈会等，畅谈感悟，分享经验，聆听经典，一起从书本中汲取精神食粮和智慧养分，戒毒人员读书求知蔚然成风。
（三）向外延伸巩固读书实效。期区民警组成阅读推广人，充分采用“专地融合”“两个拓展”“禁毒先锋笃行”及单位微信公众号等工作平台，线上和线下，墙内和墙外双向开展新时代文明实践活动和“全民阅读”活动，助力书香社会建设。同时，成立春晖故事站，大力开展“关爱行动”“春晖行动”“开学第一课”等主题活动，对戒毒人员中未成年子女，持续开展亲子阅读活动，让戒毒人员未成年子女通过优秀的儿童绘本学知识、拓思维、读世界，带领小朋友们感受书的魅力，体会阅读的美好，有力推动家庭家教家风和和谐社区建设，也为修复戒毒人员亲情关系搭建了坚固桥梁。
三、唱好“效”字诀，发挥优势助力教育矫治质量提升
（一）潜移默化引导。创新、丰富教育矫治戒毒人员的方法和内容，充分发挥优秀图书报刊对戒毒人员潜移默化的作用，教育引导戒毒人员将读书学习贯穿于戒治生活始终，在读书学习中启迪思想、陶冶情操、疏导心理。
（二）激发读书兴趣。依托思想政治大讲堂，组织优秀民警讲师录制专题教育精品课程，通过电教视频、启发点拨、现场互动等教学方法，激发戒毒人员读书兴趣。
（三）引导自主学习。在统一课堂化分享的基础上，各期区立足“自主学”，选拔文化水平较高的戒毒人员担任领学员，对书刊文章进行领读学习，分享读书体会，提高阅读质量。
（四）搭建互动平台。组织戒毒人员开展扫盲教育、经典诵读、专题讨论、小报征文等，搭建“读书、感悟、交流”的学习互动平台，增强戒毒人员戒治意识和戒治的积极性、主动性，助力教育改造质量稳步提升。
四、案例效果
（一）重塑了戒毒人员“三观”。一位戒毒人员小曾(化名)今年38岁，曾当过兵并由一份好工作，因交友不慎染上毒品，被强制戒毒，刚开始他还接受不了这个事实。通过书香期区，他阅读了很多毛泽东诗词和唐诗、《弟子规》、阳明心学等经典，他认识到了毒品对于自己和家庭、社会的伤害，更明白了“毒难戒，但毒能戒”的道理，决心一定要好好配合民警管理，坚决戒除毒瘾，回报家庭和社会。
（二）丰富了戒毒人员戒治生活。疫情期间，戒毒人员每天只能在规定范围内活动，即便如此，全所没有出行矛盾冲突现象，戒毒人员一天看书的时间甚至能够达到八九个小时，通过举办征文比赛、知识竞赛等活动，让入所前一个字也不认识的戒毒人员，都学会了抄写古诗。
（三）养成了戒毒人员良好习惯。通过“书香期区”，戒毒人员能够正确认识自我、反思自我、纠正自我、重塑自我，规范自身言行，并将好的行为习惯固化，为回归到家庭和社会有良好操守奠定坚实基础。
（四）提升了戒毒人员精神文化境界。通过“书香期区”，充分发挥文化润物无声的作用，以文化感化戒毒人员、引导戒毒人员向上向善，在提高文化素养、升华精神境界中维护社会安全稳定。
建设“书香期区”是统一基本模式、“个十百千”教育戒治工程、场所疫情防控常态化等工作的基本内涵，是满足新时期戒治工作的新需要，满足戒毒人员在戒治生活、回归社会、保持操守的新需求。
一、让戒毒人员在阅读中明理懂法至善。帮助戒毒人员养成爱读书、多读书、会读书的习惯，促使他们明理、懂法、至善，增强戒除毒瘾的决心和重拾未来人生的信心。
二、滋养戒毒人员精神家园。通过举办亮点纷呈、喜闻乐见的活动，促使戒毒人员喜爱读书、懂得感恩、学会戒治。
三、为戒毒人员回归奠定基石。丰富戒毒人员戒治生活，提高自我生存和调试的本领，打通戒毒人员回归社会的“最后一公里”。
