贵州原生态民族音乐资源丰富，历史传承悠久，民族艺术氛围浓厚，部分地区的戒毒人员耳濡目染，也能能歌善舞。贵州原生态民族音乐留存很多，有反映现实生活劳动和爱情民歌，也有描绘少数民族特色民歌，音乐曲式方面比较自由和简单，具有鲜明的主题、简单的节奏和轻快的旋律，贵州原生态民族音乐不染铅华、不修饰雕琢，是一个民族真实、朴素、坦诚的表现，有丰富的文化价值和社会价值。音乐矫治是指在音乐环境中开展音乐教育、团体音乐治疗、个别音乐治疗、音乐康复训练等矫治活动，以实现对戒毒人员教育矫治作用的最大化。

根据近年来的收戒情况统计，戒毒人员文化程度整体偏低，多次被强戒和吸食新型毒品的人员数量明上升，少数民族戒毒人员也占一定的比例。多次被强戒人员在心理上主要表现为无自尊感、无能感、挫败感、麻木等，其原因主要是由于多次失败的戒毒的经历所导致。初次被强戒的人员在心理上主要表现为高度紧张、情绪焦虑、害怕等负面心理情绪，体质普遍较差。结合教育适应区戒毒人员的心理和体质特点，采用贵州原生态民族音乐用于对教育适应期戒毒人员开展音乐矫治，戒毒人员具有较好的接受程度，容易激发相应的情感，有助于改善戒毒人员的负性情绪和体质，提高自我认知，促进身心健康，增强心理调适。

立足于“五个一”的工作思路谋划音乐矫治项目。组建一支矫治团队、制定一套列音乐矫治方案、选择一批戒毒人员、建立一个对外合作关系、形成一套音乐矫治方法，即“五个一”。组建一支矫治团队：教育矫正中心抽选具有原生态民族音乐背景的教师2人、心理矫治中心抽选心理咨询师1人、康复训练中心抽选康复训练师2人，医疗康复戒毒医疗中抽选医生1人，由分管教育矫治的副所长统一领导。制定一套音乐矫治方案：由组建的音乐矫治团队负责曲目库编选、选择音乐器材、心理测试、体质测试、音乐教学、音乐团体治疗、音乐康复训练等方案工作的制定，并形成易操作可实施的一套音乐矫治方案。选择一批戒毒人员：在教育适应区选30名戒毒人员（其中少数民族戒毒人员9人）参与音乐矫治。建立一个对外合作关系：与贵阳市亚夫心理健康服务中心进行合作，共同探究戒毒人员音乐矫治中新出现问题。形成一套音乐矫治方法：对参与音乐矫治的戒毒人员作前后数据统计分析，检验音乐矫治的实际效果，在此基础上加以总结提炼，最终形成一套具有示范意义的音乐矫治方法。

根据疫情期间教育适应区工作特点，整个音乐矫治项目实施时间为6个周。第一周心理和体质测试。心理咨询师为戒毒人员讲述常见心理问题，一对一的对戒毒人员谈话访谈，采用焦虑自评量表（SAS）、社交回避与社交苦恼量表（SAD）、抑郁自评量表（SDS）对戒毒人员进行心理测试。康复训练师对戒毒人员进行体质测试，测试内容为肺活量、台阶、反应时、闭眼单脚站立、坐位体前屈测试。第二周至第四周开展音乐教育和音乐康复训练。按照课程表实施音乐教学和康复训练，音乐教师讲解识谱、练声等简单的乐理知识，介绍部分贵州原生态民族音乐的歌曲的创作背景，从曲目库选择《阿西里西》《好花红》《侗族大歌》等曲目进行音乐教学。康复训练师为戒毒人员讲解康复训练基本知识，教跳苗族舞蹈《踩鼓舞》，领跳动感韵律操，训练结束后，康复训练师和医生指导戒毒人员在音乐环境中进行肌肉渐进放松训练，使身体的各个部位做由紧张到放松的训练，让身体各部分肌肉充分放松，掌握肌肉放松方法。第五周音乐团体治疗和音乐晚会。由心理咨询师带领10人一组的戒毒人员开展为期3天的音乐团体治疗。心理咨询师在整个过程中处于引导、辅助、倾听、启发的角色，每个戒毒人员演唱之后进行讨论，冥想并分享自己心声，帮助戒毒人员指出自己在音乐团体治疗活动中情感表现，进行分析互动，达到治疗目的。组织一场教育适应区戒毒人员音乐晚会，晚会内容以合唱、舞蹈、个人独唱、音乐心理剧等，民警和所选戒毒人员共同参与，充分展示开展音乐矫治的成果，让更多的戒毒人员感受到贵州原生态民族音乐和舞蹈的特殊魅力。第六周数据统计分析。由心理咨询师和康复训练师对所选戒毒人员再次进行心理和体质测试，作前后数据统计分析，形成报告。

在本次音乐矫治中，运用SPSS.25统计软件对30名戒毒人员心理测试和体质前后测试的数据作统计分析，结果如下：

表一

用

配用样本t检验来判断30名戒毒人员前后心理测试和体质测试数据差异是否有统计学上的意义，经Shapiro-Wilk检验，8组差值的数据均服从正态分布，显著性P值均大于0.05，然后进行配对样本t检验。

表二

表二中平均值正数表示减少，负数表示增加。配对1、配对2、配对3、配对4、配对5配对6、配对7、配对8有差异，具有统计学意义。t1(29) = 4.090，P<0.001，d1=0.75。t2(29)=5.298 ，P<0.001，d2=0.97。t3(29)=4.325 ，P<0.001 d3=0.79。t4(29)=5.334 ，P<0.001，d4=097。t5(29)=-8.240 P<0.001, d5=1.5。t6(29) = -0.771，P<0.001 ,d6=0.87。t7(29)=5.127，P<0.001，d7=0.94。t8(29)=-0.4578  P<0.001， d3=0.79。开展音乐矫治后30名戒毒人员心理戒毒人员SAS、SDS和SAD平均得分有显著性差异,体质测试项目反应时、肺活量、坐位体前屈、台阶测试、闭眼单脚站立平均得分有显著性差异。

“歌养心，饭养生”，音乐不仅给人启迪和力量，还能带来愉悦，引起共鸣，让人把隐藏在内心深处的情感体验释放出来，使内心便得更为平静。在教育适应区开展音乐矫治是一次大胆的尝试，对戒毒人员之间的和谐相处起到积极的促进作用，通过音乐和舞蹈来交流互动，宣泄内心情感，戒毒人员在情感交流中相互支持、相互了解，各种心理问题和负性情绪得到缓解，体质也得到显著改善。

音乐矫治讲究系统性、渐进性、专业性。本案例共运用了音乐教学、音乐舞蹈、肌肉放松、音乐团体治疗、音乐晚会等方法。各种方法贯穿整个音乐矫治过程，彼此关联，需要五大专业中心与教育适应区之间相互协调配合。戒毒人员在音乐矫治活动中，获得了表现自我和感受成功的机会，有效地改善焦虑等不良情绪，提高戒毒信心和积极性，增强戒治效果，为场所安全稳定打下了坚实的基础。